반응형 크레이머치료로서의미술3 [미술치료]시각장애 아동의 생각과 경험/크레이머<치료로서의 미술>11장 미술과 시각 장애 아동/ 장애아동 미술치료의 중요성과 필요성 이번 장에서는: 시각장애 아동의 생각과 경험을 독특하게 엿볼 수 있는 예술의 변혁적 힘을 탐구한다. 촉각적 표현의 중요성을 강조하며 시각장애 아동이 직면한 어려움을 탐구한다. 시각장애 아동에게 입체적인 생각을 표현하고 정체성, 주도성, 독립성을 함양하는 매개체로서의 점토의 심오한 영향을 발견한다. 시각장애 아동의 예술 활동에 대한 무조건적인 수용과 지도가 필요함을 강조하며 시각장애 아동과 협력하는 미묘한 과정에 대한 통찰력을 얻는다. 시각 장애 아동들에게 생각과 경험에 대한 표현 기회를 주는 것 미술을 통해 자신의 생각과 경험에 대해 상징적인 형태를 부여하고 싶은 욕구는 아동기의 일부분이다. 시각 장애 아동은 3차원적 표현밖에 할 수 없으나 미술에 대한 필요성과, 손으로 작업하면서 느끼는 기쁨은 앞을 볼.. 2024. 1. 10. [미술치료]과정과 결과물 '모두' 중요하다/미술치료에 대한 오해 풀기/크레이머<치료로서의 미술>5장/미술교육과 미술치료의 결정적 차이점 이번 장에서_ 크레이머는 ‘미술치료는 결과가 아닌 과정을 중시한다'는 지나치게 단순화된 관점에 도전한다. 또한 창작 과정을 피하고 결과에만 집중하는 방법들이 미술에 대한 환영과 거짓 결과물을 낳게 함을 시사한다. 미술치료와 관련된 여러 오해들을 바로잡고, 진정한 환자 입장의 치료 목표를 지향한다. 지나치게 단순하거나 생각을 정확하게 하지 않고 얼버무리는 것이 대수롭지 않은 일처럼 보이지만 그로 인해 완전히 다른 결과가 나오기도 한다. 우리 어휘에 들어온 반쯤의 진실과 그에 따른 우리의 생각은 궁극적으로 미술치료에 영향을 미치고 우리를 잘못된 길로 인도한다. 나는 ‘미술교육은 결과에 관심을 갖고, 미술치료는 과정에 관심을 갖는다’는 것과 같은 지나치게 단순한 견해와 그로 인한 부정적인 영향에 대해 말하고자.. 2023. 10. 23. [미술치료]미술치료의 '선'을 지켜라/크레이머<치료로서의 미술>4장 정의에 대한 탐색 /다른 치료법을 흉내내며 미술치료의 고유한 정체성을 포기하지 말라 이번 장에서_ 심리치료에서의 ‘전이(transference)’의 개념과 환자와의 치료적 관계에서의 영향을 탐구한다. 환자의 과거 경험과 감정과 경험이 치료자와의 관계에 무의식적으로 어떤 영향을 미칠 수 있는지, ‘긍정적 전이’와 ‘부정적 전이’가 치료 과정에 미치는 영향에 대해 살펴본다. 미술치료사만이 할 수 있는 고유하고 독특한 영역에 대해 발견하고, 효과적인 치료를 위해 치료방식에 있어 명확하고 전문적인 경계를 유지하는 것이 중요한 이유에 대해 고찰해본다. 이디스 크레이머 제2부 미술치료의 전문성 4장 정의에 대한 탐색 ‘전이(transference)’라는 용어는 오랫동안 논의의 대상이 되어왔으며, 마거릿 나움버그(Margaret Naumburg)가 행한 초기 미술치료 시기부터 혼란스럽게 쓰이고 있는.. 2023. 10. 19. 이전 1 다음 반응형
